学前儿童探索学习模式的四个层次依次是

• A、认识模式 描述模式 扩展模式 创造模式
• B、描述模式 认识模式 扩展模式 创造模式
• C、扩展模式 描述模式 认识模式 创造模式
• D、认识模式 描述模式 创造模式 扩展模式

多肉植物有200多种，桃花有多种颜色，海棠花有多种形态，这体现了生物的

• A、周期性
• B、变化性与多样性
• C、相互依存性
• D、复杂性

请围绕地球与空间科学领域中的“天气现象”的核心经验进行一次活动方案设计（包括适宜时间、适宜年龄、活动目标、活动材料、活动准备、活动过程、活动延伸等）。